Kovács Dóra szakmai látogatása Spanyolországban
Monforte del Cid, 2026. március 9-13.
Egy korábbi közös tanárképzésen találkoztam Raquel Gutiérrez tanárnővel, aki lelkesen ajánlotta fel, hogy töltsem az Erasmus+ szakmai látogatásom az ő iskolájában. Ennek köszönhetően érkeztem meg az Alicantétól nem messze található spanyol kisvárosba, Monforte del Cidbe, és töltöttem ott el egy szűk hetet március 9. és 13. között.
Ez alatt az idő alatt lehetőségem volt megismerni az IES Las Norias iskola több pedagógusát és vezetőjét, az intézmény struktúráját és a spanyol oktatási rendszer jellegzetességeit. Angol- és rajzórákon, valamint különböző projektbemutatókon vettem részt; és beleláttam az iskola szakképző részének a működésébe is. Az ottlétem utolsó napján került megrendezésre a környék iskolái közötti sportbajnokság, amire (mint megtudtam) már hetekkel korábban is lelkiismeretesen készültek az iskola tanárai és tanulói.
Az intézményben jellemző projektalapú oktatás nagy hatással volt rám: inspiráló volt látni a különböző szaktanárok közötti együttműködést, illetve azt, hogy a diákok hogyan osztották meg egymás között a feladatokat, és hogyan tudták kibontakoztatni a kreativitásukat a projektek megvalósítása során.
Az inkluzív oktatásnak is számos példáját láttam: az autisztikus tanulók munkáját fejlesztő pedagógusok segítették, akik vagy részt vettek velük a tanórán, vagy külön teremben foglalkoztak velük. Az ajtókon elhelyezett színes, képekkel illusztrált feliratok is az ő tájékozódásukat szolgálták. Az intézményben kerekesszékes diákok is tanultak, akiknek szintén voltak segítőik.
Ottlétem alatt azt is megtapasztaltam, hogy a környezettudatosság mennyire fontos szerepet játszik az iskolai életben. Több projekt is kapcsolódott ehhez a szemlélethez, illetve a mindennapokban is megjelent a fenntarthatóság: az egész intézményben jellemző szelektív hulladékgyűjtés mellett az iskola mechanikai részlegén olyan robotokat készítettek a diákok, amelyek képesek szétválogatni a különböző anyagú szemetet. A mezőgazdasági képzésen már a klímaváltozásnak ellenállóbb növények termesztésével, valamint hatékony vízmegtartási módszerekkel találkoznak az ott tanulók. Az iskola tetőszerkezetén található napelemeket is a szakiskola diákjai szerelték fel.
A megismert jógyakorlatok alkalmazása mellett azt is célul tűztem ki, hogy sikerüljön egy diákcserén alapuló hosszú távú együttműködést kialakítani az IES Las Norias iskolával.
